Положение о формах, порядке текущего и итогового контроля освоения общеразвивающих программ

1.    Общие положения

1.1.    Положение является локальным нормативным актом, определяющим формы, периодичность, порядок текущего и итогового контроля освоения  дополнительных общеразвивающих программ в муниципальном бюджетном нетиповом общеобразовательном учреждении «Лицей № 11» (далее Учреждение).
1.2.    Положение разработано в соответствии с:
-    Федеральным Законом от 29.12. 2012г. № 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
-    Постановлением Правительства Российской Федерации от 15.08.2013 № 706                «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг»;
-Уставом МБ НОУ «Лицей № 11».
1.3.    Действие настоящего положения распространяется на всех обучающихся, зачисленных на обучение по дополнительным общеразвивающим программам,                        а также на родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и учителей, участвующих в реализации дополнительных о общеразвивающих программ.

2.    Формы, порядок, периодичность текущего и итогового контроля

2.1.    Контролю подлежат обучающиеся, зачисленные на обучение по дополнительным общеразвивающим программам.
2.2.    Осуществление контроля освоения дополнительных общеразвивающих программ учащимися строится с учетом следующих принципов:
•    научность;
•    учет индивидуальных и возрастных особенностей учащихся;
•    свобода выбора педагогом методов и форм проведения и оценки результатов образовательной деятельности;
•    открытости результатов.
2.3. Цель контроля: выявление текущего, итогового уровня теоретических знаний, практических умений и навыков, достижений, их соответствия планируемым результатам дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
2.4. Задачи контроля:
•    оценка индивидуальных достижений учащихся и динамика их изменения;
•    соотнесение планируемых и достигнутых результатов образовательной деятельности по программе;
•    внесение необходимых корректив в содержание и методику образовательной деятельности объединения.
    С целью оценки качества реализации дополнительных общеразвивающих программ, а также соотнесения прогнозируемых результатов освоения дополнительной общеразвивающей программы с реальными результатами в Учреждении проводится итоговый и текущий контроль освоения дополнительной общеразвивающей программы.
2.5. Текущий контроль – это оценка качества усвоения учащихся содержания конкретной темы общеразвивающей программы. Текущий контроль освоения дополнительной общеразвивающей программы проводится учителем, реализующим данную программу с целью коррекции достигнутых результатов в течение всего периода освоения программы. Текущий контроль может быть организован в различных формах, в том числе в форме зашиты проекта, исследования, эксперимента, практической работы, игры, викторины, эвристической беседы, дискуссий и т. д.
2.6. Итоговый контроль – это оценка уровня достижений учащихся, заявленных в общеобразовательной программе по завершению года образовательной деятельности. Итоговый контроль освоения дополнительной общеразвивающей программы проводится в мае по завершении ее изучения с целью оценки освоенности обучающимися всего содержания дополнительной общеразвивающей программы. Форма итогового контроля определяется учителем, реализующим дополнительную общеразвивающую программу, и оговаривается в пояснительной записке дополнительной общеразвивающей программы.

3. Заключительные положения

3.1. Положение согласовывается с Педагогическим советом и утверждается приказом директора Учреждения.
3.2. Положение принимается на неопределенный срок.
3.3. После принятия Положения в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.
3.4. Положение выставляется на официальном сайте Учреждения.